На рисунках изображены пирог, рога, игла, ножницы, трактор, ель, рыба. Записав первые буквы этих слов, получаем слово принтер, которому соответствует картинка Д.

Основное предназначение ластика, который лежит в вашем пенале, – стереть то, что вы неправильно написали или нарисовали на бумаге. В графическом редакторе Paint инструмент ластик не стирает, а рисует, причём рисует цветом фона (цвет 2 (color 2)).

Например, если вы на белом фоне нарисовали чёрную линию, а затем закрасили какую-нибудь её часть в белый цвет (цвет фона), то вам будет казаться, что вы эту часть линии стёрли. Так работает ластик: он не стирает, а рисует цветом фона (цветом 2). Но если у вас установленный цвет 2 не является цветом фона, то ластик не произведёт стирание какой-то области, а закрасит её цветом 2. В этом случае вы наглядно убеждаетесь в том, что стирание ластиком является рисование цветом фона (цветом 2).

Символ @ официально называется «коммерческое at». Он не был известен в нашей стране до появления компьютеров. А теперь каждый, кто пользуется электронной почтой, знает его, поскольку этот знак используется в адресе электронной почты.

Возможно, что в бывшем Советском Союзе этот символ стали называть «собакой» или «собачкой» в связи с появлением на электронных вычислительных машинах (ЭВМ) игры, где символ @ двигался по экрану и обозначал собаку.

В других странах символ @ носит разные названия. В Болгарии, Польше, Хорватии, Словении, Голландии и Румынии – «обезьяна», в Нидерландах – «обезьяний хвостик», в Швеции и Дании – «хобот слона», в Финляндии – «кошачий хвост», в Чехии и Словакии – «сельдь под маринадом», в Венгрии – «червь» или «клещ», в Италии – «улитка», в Греции – «маленькая утка», в Турции – «розочка», в Китае – «мышонок», во Вьетнаме – «скрюченная A», в Израиле – «штpудель» или «водоворот».

Всемирная компьютерная сеть Интернет содержит огромное количество различной информации. Эта информация располагается на большом количестве серверов Интернета. В сети есть и специальные серверные центры для хранения информации, которые называются дата-центрами.

Для поиска информации в Интернет существуют три основных способа:

1. Указание адреса веб-страницы, где может быть искомая информация.

2. Передвижение по гиперссылкам.

3. Обращение к поисковой системе (поисковому серверу).

Среди предложенных вариантов ответа первые четыре – А, Б, В и Г – никак нельзя отнести ни к одному из этих трёх способов поиска информации. А вот пятый вариант относится к третьему способу поиска информации. Поисковая система – это набор компьютерных программ, которые позволяют искать информацию в сети Интернет. Она получает информацию о содержимом сайтов с помощью специального робота-паука. Робот обходит все страницы Интернета и информацию о них передаёт поисковой системе.

Использование поисковых систем – наиболее удобный способ поиска информации. В настоящее время в русскоязычной части Интернета популярны следующие поисковые системы (серверы): Yandex, Rambler, Апорт. Существуют и другие поисковые системы. Например, эффективная система поиска реализована на сервере почтовой службы mail.ru.

Сундуку с драгоценностями соответствует слово клад. Отбросим от этого слова последнюю букву и получим кла. А от слова вишня отбросим две последние буквы и получим виш. Соединив кла, виш и букву а, получим слово клавиша, которому соответствует картинка Д.

В пустую строку таблицы внесём буквы, соответствующие указанным координатам.

Мы получили слово клавиатура, означающее составную часть компьютера.

Органами зрения, т.е. глазами, воспринимается визуальная информация. Звуковую информацию мы воспринимаем органами слуха – ушами, тактильную – кожей, вкусовую – вкусовыми рецепторами, расположенными на языке, а информацию о запахах – носом.

Во время обеда в школьной столовой учащиеся видят пищу, т.е. получают о ней визуальную информацию. Визуальная информация поступает и об окружающей их обстановке. Пожелания приятного аппетита, мнения о вкусе пищи, звуки от столовых приборов и другие представляют собой звуковую информацию. Кожей губ, языка мы получаем информацию о температуре пищи; прикосновения к столовым приборам – это получение тактильной информации. Информация о запахах пищи воспринимается носом, о вкусе пищи – языком.

Значит, самым полным ответом на вопрос задачи является вариант Д.

Для ввода информации в компьютер используются клавиатура, микрофон, мышь, сканер, джойстик, а монитор, принтер, звуковые колонки – для вывода.

Перед вами разгаданный кроссворд. Слову сканер, записанному в выделенном столбце, соответствует картинка Б.

Наложим одну таблицу на другую так, чтобы каждому числу одной таблицы соответствовала буква другой таблицы. Тогда числам 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 соответствуют буквы к, о, м, п, ь, ю, т, е, р. Значит, этими двумя таблицами зашифровано слово компьютер, которому соответствует картинка пункта Б.

Запишем в каждую клетку третьей таблицы число, которое является суммой чисел первой и второй таблиц, стоящих в соответствующих клетках. После этого закрасим клетки полученной таблицы серым цветом, если они содержат числа больше девяти и меньше семнадцати. Получим таблицу:

Значит, вид третьей таблицы после всех преобразований указан в пункте Г.

Для подключения компьютерной мышки используются разъёмы под номерами 2 и 4.

Сеть Интернет предоставляет нам много разнообразных возможностей. Например, можно:

• осуществлять поиск различной информации,

• отсылать и получать электронные письма,

• совершать покупки в интернет-магазинах,

• читать книги,

• обмениваться файлами,

• заказать билет на поездку в другой город,

• совершить виртуальные экскурсии в различные города, увидеть их улицы, посетить музеи,

• играть в различные сетевые компьютерные игры с друзьями и незнакомыми людьми.

И ещё много других возможностей предоставляет нам Интернет. Но пока есть и то, что неподвластно ему: например, нельзя передать запахи цветов, вкус пищи, её температуру и ещё многое другое.

В указанном алфавите не хватает букв Е, К, М, О, П, Р, Т, Ь, Ю. Из этих букв составляется слово КОМПЬЮТЕР. Этому слову соответствует картинка Г.

В качестве вариантов ответа предлагаются помидор или томат, монитор, принтер, микроскоп и микрофон. Теперь нетрудно заметить, что странное слово ТОМИНОР можно составить только из букв слова монитор. Этому слову соответствует вариант Б.

Первой буквой предложенных вариантов ответов является буква к. К ней два шага от входа в лабиринт. А от к можно попасть только к л, о или а.

На рисунках показаны пути для составления слов, предложенных в вариантах ответа, а в таблице указаны количества клеток лабиринта, которые надо пройти, чтобы получить соответствующее слово.

Из таблицы видно, что меньшее количество клеток надо пройти при составлении слова клавиша.

Из таблицы видно, что путь, который прошёл робот, изображён на рисунке А.

Пусть внуку x месяцев. Тогда дедушке x лет. Так как дедушке с внуком вместе 78 лет, то

x лет + x месяцев = 78 лет.

Но x лет = 12 · x месяцев, а 78 лет = 78 · 12 месяцев.

Тогда 12 · x месяцев + x месяцев = 78 · 12 месяцев.

Отсюда 13 · x месяцев = 78 · 12 месяцев.

Следовательно, x = 72.

Значит, дедушке 72 года, а внуку 72 месяца = (72 : 12) лет = 6 лет.

Так как каждая распиловка бревна занимала 1 минуту, а всё бревно распилили за 5 минут, то было сделано 5 распиловок. Если сделать одну распиловку, то из бревна получим две части. Если будет 2 распила, то получится 3 части. Нетрудно заметить, что при каждой распиловке количество поленьев увеличивается на одно. Значит, если было сделано 5 распилов, то получилось 6 поленьев. Так как длина одного полена – 0,5 м, то бревно имело длину

6 · 0,5 м = 3 м.

Из равенства следует, что

= 18 : 3 = 6.

Тогда второе равенство запишется так:

– 6 + = 44.

Чтобы получить 44, надо число 6 отнять от числа 50. Значит,

+ = 50. Отсюда

= 50 : 2 = 25.

А теперь = 25 – 3 · 6 = 25 – 18 = 7.

Следовательно, вместо многоточия надо поставить число 7.

Первый раз Растеряйка опустил 70 копеек. Действиям автомата соответствует та часть блок-схемы, которая изображена чётче.

Из рисунка видно, что за 70 копеек Растеряйка купил розовую астру.

Второй раз было опущено 40 копеек, а пятый раз – 55 копеек. В этих двух случаях действия автомата одинаковы: он вернул деньги.

Третий раз Растеряйка опустил 90 копеек и купил белую астру.

Четвёртый раз Растеряйка опустил 70 копеек и, как в первый раз, получил от автомата розовую астру.

Теперь легко сделать окончательный вывод: Растеряйка купил две розовые астры и одну белую.

Составим схему прихода мальчиков в школу. Поскольку Андрей пришёл в школу позже Гриши, то сначала запишем Гришу, а затем – Андрея:

Гриша     Андрей

Ваня пришёл раньше Димы, значит, они располагаются так:

Ваня     Дима

Но Ваня пришёл позже Андрея. Поэтому на нашей схеме сначала будут записаны Гриша и Андрей, а затем – Ваня и Дима:

Гриша     Андрей     Ваня     Дима

Так как Боря пришёл после Димы, то окончательная схема прихода мальчиков в школу будет следующей:

Гриша     Андрей     Ваня     Дима     Боря

Чтобы расшифровать закодированное слово, надо по коду буквы определить порядковый номер этой буквы в алфавите, а затем – и саму букву по её порядковому номеру.

Рассмотрим формулу k = 2 · n + 6, которую использует Катя для кодирования.

Выражение 2 · n + 6 называется суммой, 2 · n – первое слагаемое этой суммы, а 6 – её второе слагаемое. Первое слагаемое нам неизвестно. Число k тоже называют суммой. Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо от суммы k отнять известное слагаемое 6, т.е. 2 · n = k – 6.

Полученная формула позволяет по известному коду k найти удвоенный 2 · n порядковый номер буквы алфавита. Тогда номер n легко определить, если удвоенный номер уменьшим в 2 раза, то есть

n = (k – 6) : 2.

Закодированное слово процессор означает «мозг» компьютера.

Построим путь Робота на клетчатом поле, выполнив программу

л в п п п н н п в в л.

Из рисунка видно, что последняя команда программы привела его в клетку, которую он уже проходил. Поскольку места, где он не проходил, могут содержать стенки, то самая короткая программа, которая может гарантированно вернуть его в клетку, где он был до исполнения программы, следующая:

л л л н п.

Картинка состоит из отдельных точек, раскрашенных в различные цвета. Точки располагаются так, что образуют горизонтальные строки и вертикальные столбцы, т.е. образуют растр. Эта картинка является примером растровой графики.

В компьютерной технике ситуация аналогичная. Только точки здесь имеют квадратную (или другую) форму, называются пикселями и могут светиться разными цветами. Компьютерный растр можно представить как лист бумаги в клеточку. Это будет рабочее поле растрового графического редактора. Проводя линии или закрашивая области, мы указываем компьютеру, какие пиксели и в какой цвет закрасить. Когда рисунок готов, мы сохраняем его в файле. При этом компьютер записывает в файл информацию о каждом пикселе рисунка.

Чтобы картинка выглядела красивой, пиксели делают очень маленькими. Они настолько малы, что, глядя на картинку, несведущие люди и не представляют, что она состоит из отдельных пикселей.

Исходя из сказанного, легко сделать вывод, что в растровом изображении пиксели складываются в строки.

Первый способ.

Пусть в гараже стоит x грузовых автомобилей. Тогда в гараже (30 – x) легковых автомобилей. Общее количество колёс у всех грузовых автомобилей равно 6 · x, а у всех легковых – 4 · (30 – x). А так как у машин в гараже 130 колёс, то

6 · x + 4 · (30 – x) = 130

6 · x + 120 – 4x = 130

2 · x = 10

x = 5

Значит, в гараже стоит 5 грузовых автомобилей и 30 – 5 = 25 легковых.

Второй способ.

Если бы у каждого автомобиля было по 4 колеса, то общее количество колёс равнялось бы 4 · 30 = 120.

Но колёс на 130 – 120 = 10 больше.

Почему так получилось? Да потому что каждый грузовой автомобиль имеет не 4 колеса, а 6, т.е. на 6 – 4 = 2 колеса больше.

Значит, «лишние» 10 колёс дали 10 : 2 = 5 грузовых автомобилей. Поэтому в гараже 5 грузовых автомобилей и 30 – 5 = 25 легковых.

Так как 12 человек купили и торт, и коробку конфет, то их надо поместить в общую часть этих двух множеств. Поскольку было продано 57 тортов и 12 тортов было куплено вместе с конфетами, то 57 – 12 = 45 человек купили только торт. Аналогично, только 36 – 12 = 24 человека купили только по коробке конфет. Из сказанного следует, что ответом задачи будет вариант Д.

Число 12 можно получить при сложении чисел 5 и 7 или 6 и 6. Запишем числа 5 и 7 в двоичной системе счисления и сложим их.

Мы получили, что число 12 записывается в двоичной системе счисления числом 1100.

Пусть у нас есть светофор, состоящий из одной секции, которая либо светится белым светом, либо не светится. Тогда таким светофором можно подавать два сигнала:

Добавим к нашему светофору ещё одну секцию и выясним, сколько различных сигналов можно подавать таким светофором. Если первая секция светится или не светится, то вторая в это время может светиться или не светиться. Получается, что двумя секциями можно подать 4 различных сигнала:

Обратим внимание на то, что при добавлении второй секции количество подаваемых сигналов увеличилось в два раза.

Добавим к имеющимся двум секциям третью и расположим её, например, правее имеющихся двух. Тогда с её помощью количество подаваемых сигналов вырастет в 2 раза и будет равно восьми.

Осталось добавить четвёртую секцию. Расположим её под второй секций. Нетрудно догадаться, что четвёртая секция поможет получить 16 различных сигналов.

Из сказанного следует, что с помощью четырёх секций можно получить 16 различных сигналов. Но в светофоре ситуация, когда не светятся все секции, не считается сигналом, поскольку эта ситуация свидетельствует о том, что светофор не работает. Значит, светофор трамвайный может подавать 15 различных сигналов. Но на практике для регулирования движения трамваев используются только 8 сигналов. Познакомимся с ними.

Светящаяся нижняя секция говорит о том, что движение разрешено. Для определения направления движения надо провести линию через две светящиеся секции, начиная с нижней.

Если верхние секции светятся, а нижняя – нет, то движение трамваю запрещено. А если не светятся все секции, то это говорит о том, что светофор не работает.

В данных таблицах закрасим клетки с числами, которые переставлять не надо.

Незакрашенными остались 4 клетки в каждой таблице. Обменивать местами можно по два числа. А у нас есть 4 различных числа, подлежащих обмену местами. В хорошей ситуации для этого могут понадобиться две перестановки.

Покажем, что за две перестановки мы не сможем левую таблицу преобразовать в правую. Например, в левой таблице вместо числа 2 должно стоять число 4. Поменяв местами 2 и 4, мы должны поменять за вторую перестановку числа 3 и 9. Но после таких двух перестановок мы не получим правую таблицу. Значит, двух перестановок недостаточно.

Покажем, что за три перестановки из левой таблицы можно получить правую. В левой таблице поменяем местами числа 2 и 4, затем 2 и 9, после этого 2 и 3.

Последняя полученная таблица совпадает с правой таблицей. Значит, за три перестановки левая таблица может быть преобразована в таблицу справа.